在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家整理的我的体育老师作文300字（精选10篇），欢迎大家分享。我的体育老师作文1我们的体育老师，便是大名鼎鼎的周政辉同志了。他可是我在整个学习生涯中见过的最平易近人脾气最好的老师了，所以被我们亲切的称为“老周”。他喜欢吧自己的头发弄得高耸耸的，活像只刺猬。因为他酷爱健身，所以他有着一身绝对强悍的肌肉，身材堪比模特。他喜欢对着镜子“秀”自己肌肉，一副“我是猛男，我怕谁？”的姿势，眼神却自恋的盯着镜中得自己，时不时的发出感慨：“唉——帅哥寂寞啊！”我们绝倒……他喜欢没事的时候嚎一嗓子。记得有一次我们正在上课，教室外突然传来了周政辉的声音：“你伤害了我——却一笑而过……”我们教室里顿时炸开了锅，我则笑的眼泪都出来了。下课后，大家讨论这件事时。同学说：“我真的被他伤害了，真的没听过这么震撼的音乐！”……我敢负责任的说：老周，绝对是教育界百年不遇的奇葩……我的体育老师作文2老师是一口清泉，给我们这些如饥似渴的人们带来了甘甜的知识清泉，而体育老师就像是一座大山，在等待我们去越过。我的体育老师是赵老师，他有一双神奇的耳朵，简直比雷达还敏锐，哪一个同学在低声说话，他都可以听见，并用眼睛指出他的错误。有时候同学刚一回头，才刚刚说出一个字，老师就听到了，马上叫他改正。这样的耳朵难道不神奇吗。赵老师很幽默，在我打兵乓球做错动作的时候，赵老师一边比划一边说：“球从左边来你在左边打，球从右边来你在右边打，球从中间来你用胸打呀！”逗得我哈哈大笑。赵老师和蔼可亲。还记得那是一次下午课后的兵乓球训练课，天色慢慢暗了下来，下课铃“叮铃铃，叮铃铃”地响了起来，赵老师拿出一块面包，对我说：“打了半天，一定饿了吧，把这块面包吃了，一会儿有体力接着打。”我说了声：“谢谢您！”就拿过来吃了，心想：“赵老师这么好，我可不能辜负他的希望。”赵老师对我的恩情比天高，比地厚，虽然他不再教我了，可他永远是我的老师。我的体育老师作文3我的体育老师姓张，他从一年级就是我的体育老师。他长得挺帅的，平时他很爱跟我们玩，他也很爱发脾气，有时我们不好好上课，他就用脚踢我们。有一次我们足球比赛，我们15比11赢了，我们非常高兴，体育老师也很高兴，专门用一节课的时间和我们玩，我们唱啊、跳啊非常高兴，我们把体育老师当成了我们的朋友！不过有一次我们上柔道课的时候，老师要求我们每人做50个俯卧撑，这时有人找他，他就进了办公室。体育老师不在了还有谁做俯卧撑呢？大家都玩了起来，有的玩石子、有的在说话、还有的摔起了跤……正当大家玩得开心的时侯，只听到一声怒吼，我们都快速趴在了地上，开始做俯卧撑，紧接着每个人的屁股上都重重地挨了一脚，然后老师就狠狠地训我们，此时我们的朋友老师一下子就变成了魔鬼教练了。我非常喜欢我们的体育老师。我的体育老师作文4今天上午第三节课是体育课，我们在班级静静的等老师来，没想到。我们等了5分钟后，体育老师还是没有来，于是，班主任赵老师就叫我们出去排队了。刚排好队，赵老师就让我们回去了，并且说道：“你们的体育老师来啦！”我们听了，立马掉过头去。非常惊讶道：“哇！体育老师是个女的！”我注意了下我们新来的体育老师，高高的个子，有着一头长长卷卷的棕发，美丽极了！女生们露出了开心的笑容，而男生呢，却垂头丧气的，有的男同学还说：“哎！这次完蛋了！”女生们听了，捂着嘴偷偷的笑了起来。进班之后，新来的体育老师跟我们讲了些以后上体育课的注意事项，然后，又把我们领导操场，整理队形，很快，叮铃铃。下课铃声响起了。哈哈哈！我们终于换了一个女老师了！耶！我的体育老师作文5在我的学习生活中，会遇到很多很多的老师。他们或多或少的会给我们留下印象。在我记忆里就有这样一位老师，到现在，我还记得他。那是我二年级的时候，班上换了一位体育老师，体育课前我们都在议论他。上课了，一个高高大大的男老师走到了我们身边，他叫出了体育委员，让体育委员整一下队，我们还在你推一下我推一下的议论他，没人注意他快发火了。突然，他喊了一下整队，我们都被吓了一大跳。在他简单的宣布了他的课堂要求与纪律后，同学们都炸开了锅，议论纷纷，这还是那个轻松好玩的体育课吗？接着，全班同学被罚跑了三圈，他亲自监督。这下可惨了，我们没办法只能跑。三圈过后，我们都没了“样”，有的直接坐在了操场上，有的相互搀扶着，有的直接岔了气，众生百相，原形毕露了。这时他把我们集合到一起。然后让大家坐在地上，他自己也坐了下来，语气温和的给我们讲体育课的重要性。严厉又温和的体育老师，让我从此爱上了体育。我的体育老师作文6他身体胖胖的，戴着一副大墨镜，皮肤黝黑黝黑的，像咖啡一样，他长得高大魁梧，脖子上挂着一个哨子。他是谁？她是我的体育老师——张老师。张老师给我的感觉既严肃又幽默，这好像有一点儿矛盾，但丝毫不影响他在同学们心中可爱的形象。我们很喜欢他，尤其是女生，因为他对女生特别好，不过他有时也是赏罚分明的。有一次，我们上体育课时，男生站的七扭八歪，还窃窃私语，体育委员忙手忙脚顾东顾不了西。正在这时张老师板着脸走了过来，严厉说：“这是上课还是下课，男生罚站，女生去玩。”我偷偷瞥了一下张老师：那张板着的脸崩得紧紧的，头发一刀齐，藏在镜片后的那两道目光像两把闪光的剑。不停的扫视着我们。他不停的走动着，监视着我们。他那张被太阳光烤成古铜色的脸上，汗珠直往下滴。老师就这样“陪”我们站了一节课。啊！我想老师可真不易啊！我再也不调皮了。张老师，虽然你不教我们了，但我们非常感谢您。我的体育老师作文7这学期，我们换了一位体育老师。这个老师特别奇怪，操场自由活动，偏让我们去小操场，不给我们上大操场。那天，我们像往常一样，在大操场排好了队。本以为老师会夸奖我们，哪知体育老师气冲冲地走来，“干嘛在这里玩？这里不安全，到那里去！”不安全？我想：这里和小操场不都一样嘛，只不过这里只差一堵墙没弄好，至于到小操场吗？但有体育老师的旨意，我们也不敢继续待在大操场了。体育老师不仅奇怪，还很贪睡。那一次，体育课才上二十几分钟。“解散！”体育老师一声令下，我们马上四散，玩了起来。而体育老师却躺在树下睡了起来。他不到一分钟就睡着了。我好奇地动了他一下，他睁开眼说：“你这个小坏蛋，看我不揍死你！”他还弄了一根狗尾巴草含在了嘴里。我看这狗尾巴草是请勿打扰的`标志物吧，是为了防止哪个“坏蛋”又来打搅他。下课铃一响，他马上惊醒，一看他嘴里，还叼着狗尾巴草呢。我的体育老师作文8我最喜欢的老师是体育老师。因为我喜欢上体育课，体育老师也很好。体育老师是一位长得高高的、胖胖的男老师。他肌肉发达，力气也很大，虽然说他力气大，五大三粗壮壮的，但是他很关心我们。每次上课前，他都要先问一问有没有身体不舒服的同学。如果有，那他会把那一位同学送去一楼最西边的医务室，然后叫他好好地休息休息。我们的体育老师是一位好老师，这两天，每天都下雨，害得我们无法上体育课。有一天下雨，语文老师、数学老师和美术老师都布置了任务，我们都没有一个做完的。体育老师向语文老师、数学老师、美术老师问了作业。体育老师竟然把美术作业画在了黑板上。我们感觉体育老师好像语文、数学、美术老师一样。体育老师画得和美术老师一样好。所以我们都爱叫他体美老师。我的体育老师作文9生活中，可以让人敬佩的人很多，如每天辛劳打扫的清洁工……而老师却是最值得敬佩的人。她就是我们的体育老师，我的体育老师吴老师，她大概有1米7几高，每天几乎都穿着黑衣服，有时会穿前23号牌的衣服（乔丹牌）。每次上体育课，她都会让我们跑50×8，虽然看着十分的辛苦，但实际上对我是一大优点，因为老师说男生跑最快的可以下课后买一瓶饮料，女生也是跟自己比，就是因为这样，体育十分好的我就基本上每节课都能喝到饮料。她还经常让我们去自由活动，只要我们表现的好。所以，她比以前的体育老师好，毕竟自由活动好多了。而我每次都会带上几个同学去打篮球。现在我们在六楼之后，老师还总会让我们提前几分钟下课，为了让我们可以早一些上去，有更多的时间去放松。这就是我的体育老师，她是多么无私，用自己的工资去给我们买喝的；她是多么友好，让我们可以打篮球；她是多么理解，让我们有更多下课时间……我的体育老师作文10我的梦想是长大成为一位体育老师，因为我对体育很感兴趣，所以我长大想成为一位优秀的体育老师。有一天妈妈突然问我：“培培长大你想干什么？”我毫不犹豫地对妈妈说：“我长大要当体育老师”。妈妈问为什么呢？因为我喜欢跳绳。垫球。立定跳远。短跑等等。我认为体育对每一个人都重要，因为体育不仅可以锻炼好身体，还给我带来无限的快乐！大家可不要小看体育老师哟，一般人可能会说：“体育有什么重要的，不就是跳跳绳。跑跑步。打打球。不学也没关系！”可我不认为是这样的，每一个人首先你要把自己的身体锻炼好，身体好了你才能去做你想做的每一件事。跳绳可以让我长得高高的，垫球可以锻炼一个人的控制力，跑步可以锻炼一个人的耐心，立定跳远可以活动一个人的双腿双脚。为了大家的健康，一定要多多锻炼身体。我希望我的梦想能成真，希望我身边的每一个人健健康康、快快乐乐地成长！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!天海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师! 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

对于什么是理想的体育教师，大家肯定有很多不同的看法，但是有一点是肯定的，即是为学生所认同、所喜欢、甚至是所敬仰的，是给学生爱，并被学生感受到爱，是能激发学生学习体育、热爱体育、参与体育的引路人、指导者；也是能从学生的角度认识、理解体育教学的老师。 一、是对学生充满爱心的老师我心目中理想的体育教师，首先是对学生充满爱心的，只有对学生具有爱心才能真正去理解、关心、爱护、帮助学生，只有体育教师的这份爱被学生所理解与接收，也才能谈到对学生的教育与影响教育的公正，意味着教师有足够的精神力量去关心每一个学生。二、是挚爱体育教师职业的老师我心目中理想的体育老师是对体育教师职业发自内心热爱的老师。只有有了对于体育教师职业的热爱与忠诚，才有可能成为一名理想的体育教师。三、是体魄强健和充满生命张力的老师我心目中理想的体育老师是一位充满生命活力、具有丰富的运动经验和较强的运动技能、强健的体魄，可为学生树立榜样的体育老师。四、是能激发学生积极性，提高学生自信心的老师我心目中理想的体育教师，首先是一位对学生充满爱心的老师，只有对学生具有爱心才能真正去理解、关心、爱护、帮助学生，只有体育教师的这份爱被学生所理解与接收，也才能谈到对学生的教育与影响教育的公正，意味着教师有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心、不公正的最坏表现。王金战老师曾经这样说：“教师，就是要点燃学生的火花，激发学生的热情，让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去，这样肯定能成功。”五、是善于创造良好教学情境的老师我心目中理想的体育老师是能够营造积极的、安全的、学习情境能激发和调动学生体育学习积极性、创造性的老师。六、是一位智慧而宽容的老师在学校体育过程中，体育教师能正确面对学生，处理与学生的关系，甚至是对学生的“蛮横”“调皮捣蛋”表现出恰如其分的智慧与宽容，这是一位优秀的体育老师应具备的非常重要的素养。一个体育教师的幽默感始于智慧与自信，宽容源于对学生的爱和对教育价值的执着追求。对于少数调皮捣蛋的学生，体育老师应善用谋略，化干戈为玉帛，化腐朽为神奇，将矛盾、尴尬转变为教育的契机、实现教育的目标。七、是精于体育知识技能，并有宽广知识的老师 著名作家老舍曾经对作家提出要求：上自绸缎，下至葱蒜应无所不知。这是因为，作家要准确地反映社会、生活、人生，要准确刻画各种各样人物的言行、举止和心灵，没有广博的知识、丰富的经验是难以实现的。
他或者她一定阳光健康，活泼朝气，充满正能量，对人生对社会态度灵活，具有良好的社交能力。在体育方面，不仅能力全面，肯定有专长。他一定不赞成现在千篇一律的校园生活——读书读书读书，考分考分考分，把体育课搞得十分尴尬，把学生们考得焦头烂额，完全违背了我们的教育方针。
心目中的体育老师，那肯定是体能比较强壮，然后在运动方面特别的擅长，而且还可以给大家科普很多体育的小知识。
我心目中的体育老师是一个高大帅气又有体育专业技能的老师，他能让同学们学习很多体育技巧。
特别优秀。老师在每次教这个学生体育的时候，他都在锻炼身体的情况下，怕伤到这个学生，都让他注意安全。

语文老师，数学老师，英语老师，都是主科任课老师。在同学们心目中的地位很高，而我今天要讲的是“不起眼”的体育老师。 我的体育老师。他的个子不高，但精干帅气，同学们都喜欢上他的体育课。高老师长着一双炯炯有神的眼睛，黑头发有点稀疏，面部表情严肃，很少能看到他的笑脸。看高老师矫健的背影就可以知道他是教体育的。我们学校的体育老师并不多，只有三个。而我却认为高老师是最标准的体育老师。他不像其他两位老师，上课时总是应付，觉得体育课无关紧要。学生们在操场上自由活动，他们自己却在办公室聊天闲坐。高老师却截然不同，他一丝不苟地教我们做操，总是自己示范，然后纠正我们的错误，让我们尽量做到标准。他的课堂纪律是：说话一定要先举手。所以我们的体育课总是上得有模有样。篮球是高老师的最爱。他经常一个人打球，打到汗流浃背。如果有人请教他，他便把投篮的要领传授给我们。一遍一遍，从不厌烦。 这就是我的体育老师，一个认真负责的老师。我们很喜欢他，喜欢他的课。
炯有神好像两颗黑宝石。鼻子不高，但有一张能说会道的嘴，让您被甜言蜜语击醉，想知道他是谁吗？他就是我的体育老师——丁老师。 他的性格很豪爽，有一次，我们几个想打篮球，问丁老师可以打篮球吗？他也没有讲条件，直接说：“行”看看我的丁老师是不是很豪爽呐？丁老师打篮球的时候，也是蛮帅的，不信？听听下面这件事，你就会信啦！ 这天，丁老师和一些六年级的同学在篮球场上PK了一场，只见丁老师来了一招“神龙摆尾”躲过了六年级的“拦路虎”，跑到篮球架下，只见猛地一扣篮。球进了，几个围观的同学说“好球”。那几个六年级的同学不甘心，他们跑到丁老师的周围，形成了“包围圈”。可丁老师不急不忙轻而易举的把球带出了三分线外，投了个三分球，球中了，那几个六年级的同学都傻眼了，都呆在了那里，他们不得不相信丁老师的实力。怎么样，你相信了吧？

1 教学能力。 教学能力是体育教师最基本的业务;工作能力是教师进行教学活动中培养新时期人才的重要保证，也是开发学生智力的关键性因素。优良的教学能力有助于教师提高传授知识、技术、技能的效率和在教学活动中主导作用的发挥。因此，它是教师能否出色地完成教学工作的重要因素之一。2 课余运动队的训练能力。开展课余体育训练是贯彻普及与提高相结合的重要措施，可以提高学生的运动技术水平，为我国竞技运动培养后备力量和体育院校培养高质量学生，还有助于培养一支骨干队伍，推动学校群众体育活动广泛持久地开展，并在训练和比赛中，扩大体育传播，丰富课余文化生活，促进校园精神文明建设，激发学生热爱学校，热爱集体的荣誉感。3 科研能力。良好的科学研究能力是中学体育教师顺利完成本职工作应具备的必要条件。现代体育运动在高速发展，新技术、新理论不断出现，体育教师只有具备了较强的科研实力，才有可能学习和接受新东西，并将它们运用到体育教学和训练之中，促进教学质量和训练水平的提高。体育科学研究的内容是广泛的，通过科研工作，能够很好地帮助体育教师自身的发展也有赖于科研水平的提高，丰硕的科研成果必将为立志进取的体育教师得到进一步的发展。4 创新能力。体育教师的创新能力是指教师为解决体育教学课题，运用一切已知信息，产生出某些新颖、独特、有价值的成果能力。5 使用计算机能力。上网捕捉信息是体育教师提高业务水平，拓宽知识面，改善知识结构、培养创新思维能力的重要途径。6 组织管理能力。组织管理能力是体育教师完成本职工作的一项特殊的本领，体育课程和体育活动的开放性和流动性造成了教学组织管理的相对困难，小到对于学生个性的组织管理，中到对体育课与课外活动的组织管理，大到早操、课间操、课余训练、运动会体育竞赛的组织管理能力，无一不体现着教师组织管理的才能与艺术，高效的组织管理可以促进每一个学生个体全身心地投人到各类体育活动中去，可以使群众活动的效益得到发挥。7 竞赛组织能力。 体育竞赛是对教学与训练效果的检查，既能提高竞技水平，又能促进全民健身运动的开展。体育教师作为竞赛的组织者，必须具备组织编排、准备场地器材，临场裁判等工作能力，这不仅要具有良好的理论知识，而且要具有较强的实际操作能力。