①利:线上教学有利于在疫情防控的情形下及时将体育课进行下去，不至于因为疫情使体育课断课。这样做，有利于保证学生的德智体美全面发展，有利于保证老师及时了解学生的身体健康状况，有利于保证学生劳逸结合，在学习文化课的同时结合体育课的学习，陶冶情操。 ②弊:线上教学毕竟不能让老师与学生面对面交流，不能让学生实际体会体育课的快乐，所以，线上教学总是不如线下课来的实际。比如篮球课，线上只能讲理论不能实践，而线下才可以进行实际的投篮、运球等动作，所以，线下才能体会出上体育课的快乐

网络的迅猛发展，造就了多方信息的交流与传播。网络正以其自身的特点和优势，为学校体育教育的开展提供了更加广阔的空间，开辟了一条全新的途径。可以预见，网上体育教育必将成为21世纪我国学校体育的基本走向之一。 一、传统学校体育教育途径的局限性实践证明，传统的学校体育教育途经本身也存在一定的局限性。首先，时空制约作用明显。在传统体育教育模式下，知识、技能的传播与学生身心素质的提高主要信赖课堂教学以及书籍、活动等媒介的运用，这就使知识传播的范围和辐射面极为有限。其次，参与开放程度偏低。实践证明，在传统学校体育教育条件下，学生参与体育教育活动的积极性和主动性不够，内心要求得不到满足。于是现实条件往往使他们的文化学习、自身身心素质与极为有限的体育教育条件相矛盾。最后，师资培训难以跟上。由于体育课程在我国现行教育中的“特殊”地位，学校事实上难以满足有足够的体育师资，在广大农村学校这一问题更为突出。目前，在广大农村学校，体育老师有大量是兼职的，对体育老师的专业培训更是少之又少，给体育老师正常的学习与交流带来不便。二、网络体育教育的特点和优势分析网络体育教育是指在网络上，师生通过专业网站提供的相关知识、资料和信息，学习并接受有关体育的知识与技能，同时主持网站的体育教育专家或教师通过网络的各种互动功能介绍体育教育知识，提供体育教育与咨询的新服务。相对于传统体育教育，网络体育教育具有自身的特点和优势：(一)具有新颖性和操作性，易被广大学生接受。网络能最大限度地满足青少年学生的好奇心和实际动手操作的需要，网络的新颖性和操作性对学生具有极大的吸引力，无疑为广大青少年学生积极参与网上体育教育提供了良好的体育背景。（二）具有灵活性和及时性，大大拓展了学校体育教育的时空。网络体育教育突破了传统体育教育的时空局限，提供了师生异地教学与辅导的机会，学生无论何时何地都可以接受网上体育教育。这种灵活性和及时性不仅使体育教育的可持续性得以保证，同时极大地方便了在职体育教师的学习和培训，缓解了偏远地区学校接受体育教育难的现状。（三）具有平等性、双向性和交互性等特点。这种互动交流方式不仅提高了学习效率和教育效果，而且在不同程度上将有助于学生合作精神的培养。特别重要的是，网上体育教育的双向互动性，有利于学生身心健康双向调节机制的建立和发挥，这也弥补了传统体育教育的某些不足。三、全方位创建网络体育教育的系统工程首先，要建立体育教育专业网站，必须按自上面下的程序建立全国性、省市一级和校一级体育教育网站，并实现各级专业网站之间的连接以及各网站或主页之间的互联，逐步形成全国体育教育的网络化系统，才能更好地规划系统体育网络，提供详尽的丰富的体育知识。其次，各级各类学校应开始重视网络体育教育的建设与开展。有条件的大、中、小学应建立自己的体育教育网，条件暂不具备的学校也应考虑在大网站设立自己的体育教育专题主页。在网络体育教育的开展方面，重视网上体育教育课、在线辅导与咨询、在线交流与讨论以及体育知识的宣传与普及等多种形式的整体配合。学校还可以利用网络组织开展体育教育的师资培训与辅导动作，促进网络体育教育知识与信息资源的开发、利用和再生。最后，努力提高体育教师的信息化能力素质，使其尽快掌握网络文化及技术。互联网是一种形式新颖的现代高科技产品，只有对计算机和网络知识比较熟悉，能自由地进行网上各种操作，才能利用电脑实现沟通。这就需要体育教师具备较高的信息化能力素质，对网络文化有一定的了解，只有这样，才能给学生提供恰当的学习资源，引导学生寻求最适于自己的体育帮助。 总之，网络体育教育正在发挥着越来越重要的作用。虽然网络体育教育永远不可能替代传统的体育教育，但它作为学校体育教育的新途经，对传统体育教育无疑是一种强有力的支持和补充。

我觉得没必要。学生们在家上网课，是因为放假太长时间学生们把之前的课程遗忘了，也为了追赶的功课进度，所以才在家上网课的。体育不是必须课。体育课的存在是为了帮助这些学生缓解压力强身健体的，但是现在这些学生每天在家里上网课，他们家里的活动范围是有限的，也没有办法让他们做大幅度的运动，所以没有必要上网课。我们在参加中考和高考的时候体育项目都是长跑，但是这项运动在家里没有办法完成，学生们之所以在家上网课是因为疫情的原因，他们会了保护自己也要长期呆在家里，不会出去跑步，所以体育网课没有必要存在。体育网课对家长的要求也很严格。现在孩子在家里上网课，很多家长都没有办法长期陪伴。虽然孩子还没有开学，但是很多大人都已经复工了，他们没有办法从早到晚陪孩子上课，他们还要忙自己的工作。对一些平时的学科，家长不用管孩子，只要孩子在电脑面前听课就可以了，也可以很省心。但是如果有体育网课的话，在上课的时候家长就要全程看管了。因为孩子在做运动的时候很容易受伤，体育老师坐在电脑面前只能监督不能保护所以就需要家长陪伴了。这样既耽误了家长的时候，孩子还没有学习到新的知识，所以我觉得体育网课没有必要存在。体育课不影响学习成绩。体育并不是每个学期都会考的，体育这项考试只要学生们平时多练练，中考和高考都不是很大的问题。最近上网课只是因为还没有开学，耽误了三个月的开学时间，这三个月不上体育课对学生们是不会造成影响的，还会拉长网课的时常，所以我觉得没必要。
我个人认为体育课没有必要开网课，首先现在基本都是住商品房的。如果在房间里运动就会吵到楼下的住户。
我觉得有必要。因为体育课可以通过网课，教孩子在家里做一些运动。对孩子的身体是比较有益的。
我觉得体育课有必要开网课。因为1.体育课可以加强学生的体能发展，有了好的身体才能更好地学习；2.体育课可以放松学生的脑力。
其实我觉得体育课是没有必要上网课的，因为上网课我们也不能够学到什么，需要自己去实践，自觉的去做运动

体育课相比其他课程而言，体育教学课程里理论部分较少，主要的课时以实操课为主，这对场地的面积和功能都提出了要求，这对学生的网络和身边环境的要求极高，而这是体育课网络授课里满足教学效果的硬件因素，在实际中不多学生家庭能满足这个要求，于是体育课有向健身课发展的趋势，无法进行常见运动项目的技能教学。体育教师的网络授课以个人直播为主，由于上述原因，较多的课程成了学生围观教师的技能展示过程：教师在镜头前努力的进行教学，这和实际教学目标之间的差距值得推敲。扩展资料：体育课程的意义：通过体育课程的学习，学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯；学生可以根据自己的兴趣爱好和不同需求，选择个人喜爱的方法参与体育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力，形成积极的余暇生活方式；学生可以提高体育运动中的安全防范能力，获得在野外环境中的基本生存技能。
武术，乃中华民族的瑰宝，这个博大精深，奥妙无穷的世界深深的吸引着我。中国作为武术发源地，在几千年的历史中，培育出了博大精深的传统的武术文化。当然这都是历代习武之人用其令人敬佩的行为和品德构筑的，自小我就体弱多病，在家里父母从不让我作过多的运动，这使得我的外表虽然看起来很精干，实际上体育成绩一向不好，应该说从来不及格。但我的性格里有一些很奇怪的东西，一向很固执的我对传统的武术却有执著的向往，我想通过武术的锻炼来改变自己的身体素质，这就是我当初义无反顾地选择这门课的原因的了，而，刚刚步入这个世界，我就深深地知道：我的选择是对的。 我惊叹于武术的气概和精神。顶天立地，脚踏实地，头顶苍穹，立于其间吸取精华，这使我突然感到自己的伟大，一切重担挫折不再可怕。既然我能够充满了我的躯体，一身“浩然正气”，我堂堂正正，光明磊落，有了这种气度，我似乎对什么都充满自信。还有那份镇定，“山崩于前而不惊”，浑若无物，神在体内，静静地，仿佛宇宙间只有“我”存在。如果面对危险能这般从容自若，又有什么能使我惊慌呢？而这种镇定是因为其“顶天立地”，“浩然正气”长存，更有一份冷静。
体育网课虽不能与现实中体育课相提并论，但在特殊情况下体育网课同样可以学到体育课上的所有东西，只不过实践上不如现实体育课。
体育网课，大多数人上的时候都不会跟着做，体育课如果不是线下，那几乎是毫无作用。
感觉不太方便，很容易会走了，反正我很喜欢在家里面躺着上体育课的感觉。

肯定可以，但是得注重方法。首先，网络教学有着比线下教学的更多好处，注重方法可以让学生在体育课上尽情玩耍。由于各种原因，最近在线上直播上课成为一种潮流，但是体育课如何上这也成了一个问题，根据最新新闻报道和相关地区进行网络教学体育课的试验方案来说，体育课教学比以往效果更好，但是得注重一定的方法，一般来说，学生在学校上体育课的时候是非常累的，并且要做各种各样老师规定的活动，一节课上下来自己玩耍的时间根本就不够，并且面临着的是高强度的学习压力，所以说在家里上体育课，体育老师可以根据线上教学的要求裁剪一部分项目，换入更多活动性或者是锻炼性的体育项目来代替原有的部分，这样可以增加体育运动量，就可以达到良好的上课效果。其次，做好网络监督，鼓励大家参与，让同学们释放天性，不必再过于羞耻。体育课上有很多女同学或者是男同学处于青春期，让他们一起合作做游戏，这样是很为难的，并且男生女生不太情愿，所以说我们可以在家里上体育课的时候引进一些舞蹈课，让大家一起跳舞或者是跑步，大家用视频直播。边直播跑步边聊天，这也是一种新型的娱乐方式既能够让大家互相监督又能够让大家宣泄上体育课的无聊又能增加娱乐性何乐而不为呢，所以说网络体育直播课可以开得更丰富多彩，能够让同学们避免掉羞耻或者是男女同学互相协作等活动，让同学们自发地组织参加运动也是不错的选择。最后网络体育直播课希望大家和老师一起共同努力，照顾好自己的身体安全，并且创新更多的花样，让同学们每天的体育课变得更加活泼，而不是面对着冷冰冰的电子设备。
锻炼是自由的，学生在家不管他以哪种方式锻炼就行，达到锻炼身体的目的就行，不一定要上网络直播课。因为上网课本来就累，再上体育网课会给学生增加负担。
网络直播体育课不能让学生得到锻炼，反而变成了一种负担。因为学生的自律性还是比较差的，网络直播体育是不可能让他们自觉锻炼的。
我觉得可以有效地让学生得到锻炼，我家里的孩子就特别的喜欢。感觉没有成为负担。
这个主要是看学生的自律性高不高，几个月的假期，身体机能一定是会下降的，自律性高一点的，每天都会坚持锻炼，根本不需要体育课。

体育生的网课需要户外运动的。户外运动，是一组在自然环境举行的带有探险或体验探险的运动项目群。其中包括登山、攀岩、悬崖速降、皮划艇、潜水、帆船、定向运动、等项目，户外运动中多数带有探险性，属于极限和亚极限运动，有很大的挑战性和刺激性，拥抱自然，挑战自我。 户外运动的历史，最早可追溯到18世纪的欧洲。